小班：看谁落得快
活动设计：南山区机关幼儿园 甄甄
适用班级：小 班
活动形式：分 组
设计意图：
每个幼儿都对周围的一切充满好奇，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周围世界。
我便利用日常生活中的事物和现象作为幼儿科学探索的对象，预设产生一些科学活动案例。在科学探索活动中，幼儿会受到原有经验和操作能力的影响，往往会得到一些不合乎逻辑甚至不科学的发现，作为一个引导者要鼓励幼儿在一次又一次的实验探索中寻找正确的答案。以此引导幼儿发现周围世界的神奇，激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究欲望。
活动目标：
1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。
2、通过实验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。
活动准备：
1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；
2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；
3、一张大记录表、笔、贴纸。
活动过程：
1、故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏。
师：今天早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！白胶袋，我们来进行一次比赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说：好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。（暗示：重量相同，体积相同的物体是同时落下）帮助幼儿将所看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。
2、将其中一个胶袋内放入物品，
幼儿猜测后，请两个幼儿来实验；幼儿思考，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出原因。
师：刚才，我们看到比赛的结果了，他们是同时落地的。这时候，聪明的白胶袋想了个好办法，它趁红胶袋不注意时，“啊呜——一口，吞了一块玩具在肚子里，（塑料）现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？。。。实验开始。。。。（白赢。请小朋友开动脑筋告诉我，为什么它会赢？引导孩子说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上）帮幼儿将结果记录。
3、幼儿自己动手实践。（提供两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友比赛，看谁的先落下，提问为什么）
师：小朋友想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一个落得最快的胶袋，）小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，比赛时要听老师的口令，先准备好，听到老师说：开始——小朋友才开始松手。。
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